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VR+教育——可视化学习的未来
暂无评分 作者:杜颖编著 出版社:清华大学出版社 出版日期:2017年06月 ISBN:978-7-302-47342-8 中图分类:G434 ( 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学 )
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封面 书名页 内容简介 版权页 自序 一个“不安分”的白羊女 目录页 行业篇 第一章 VR行业的“春天”与“冷冬” 第一节 我亲身经历的国内VR行业的“崛起” 第二节 “抱团取暖”的时代 第三节 适逢风口,开始创业 第四节 VR遭遇“瓶颈”:重新洗牌,行业应用视为突破口 第二章 庞大的教育市场需要创新 第一节 百家争鸣的教学理论,新型教学模式层出不穷 第二节 创新也是有“风险”的 第三节 VR+教育:市场前景与政策支持 第三章 VR教育行业现状 第一节 内容厂商“各自为战” 第二节 高昂的制作成本与大众眼中的内容 第三节 踏实做好内容才是突破 探索篇 第四章 VR+教育,优势在哪里? 第一节 问题:VR到底是“锦上添花”还是“不可或缺”? 第二节 身临其境——VR带给教学的重大意义 第三节 VR交互:可以触碰的教学内容 第五章 VR与教育公平 第一节 教育公平的现状 第二节 教育公平的出路 第三节 VR如何促进教育公平 实践篇 第六章 如何设计、策划、制作并推广VR课程 第一节 锁定市场和方向的“心路历程” 第二节 课程策划所需遵循的教学理论基础 第三节 VR课程制作,各环节之间的贯通 第四节 通过VR激发和培养学习动机 第七章 从零到一的突破 第一节 志同道合:做第一个吃螃蟹的人,找第一个吃螃蟹的学校 第二节 课堂教学设定与安排,充分结合艾宾浩斯记忆曲线 第三节 教学过程中的教法变换与数据对比验证 第四节 创新融合课给VR更大的舞台 第八章 VR教育内容制作团队遇到的困难与挑战 第一节 来自学校和外界各方的“顾虑”与“质疑” 第二节 部分传统教师的质疑:是否会磨灭学生“美”的赏析能力的培养 第三节 VR进入学校教学过程的管理建议 第四节 VR内容自主创新和保护 展望篇 第九章 展望未来 第一节 携手共赢,搭建生态:VR可以跟哪些教学模式进行结合 第二节 教学改革——以VR的视角谈教改 第三节 科技教育之路任重而道远 附录 行业媒体对本书作者的专访 参考文献 后记 作者简介 封底 ..更多
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