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B84 心理学
10天塑造孩子专注力——如何让孩子更专心地学习和思考
暂无评分
作者:科恩主编
出版社:化学工业出版社
出版日期:2016年04月
ISBN:978-7-122-26322-3
中图分类:B842.3 ( 哲学、宗教 > 心理学 > 心理过程与心理状态 > 学习与记忆 )
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目录
封面
版权页
序 专注力是训练出来的
目录页
第1天 目标训练:让孩子拥有更强大的成长动力
1 有梦想有目标的孩子,才更易成功
2 帮助孩子树立远大的人生理想
3 与孩子畅谈“我长大以后……”
4 父母禁语,“别想了,这是不可能的事”
5 引导孩子拥有正确的学习动机
6 发挥榜样的力量,让孩子自我激励
7 帮孩子学会制订明确切实的目标
第2天 兴趣训练:激发孩子的好奇心和内在潜能
1 兴趣才是孩子最好的启蒙老师
2 学会赏识孩子的兴趣
3 别把孩子当成父母的圆梦工具
4 孩子的兴趣是可以引导的
5 帮孩子培养出学习兴趣
6 像珍爱金子一样珍爱孩子的好奇心
7 “宝贝,猜猜这是什么?”
8 好奇心在追求真理中得到满足
第3天 探索训练:激发孩子的求知欲和实践精神
1 求知欲往往在玩中被激发出来
2 尊重和爱护孩子探索世界的本能
3 高度重视孩子的每一个“为什么”
4 不要用编造的真理欺骗孩子
5 摸清孩子脾气,用双手与顽皮的孩子沟通
6 分析孩子的求知欲,对症下药
7 抛弃“填鸭式”教育,让孩子自己去发现
第4天 耐心训练:让孩子告别浮躁和顽皮
1 三心二意的小猫钓不到鱼
2 跟“小马虎”说再见
3 看重学习习惯,看轻学习成绩
4 孩子学不会?只是不会学
5 粗心大意,顽皮孩子成绩不理想的症结
6 与孩子订立契约,用承诺系住孩子的耐性
7 好胜心,刺激毅力不足的孩子
第5天 专注训练:培养孩子专注能力的细节
1 强化目的性,给孩子布置既定任务
2 调动孩子的激情,冲淡厌烦情绪
3 利用环境效应与群体影响
4 自控能力,让孩子做自己情绪的主导者
5 有效监督,莫让孩子放任自流
6 不要忘记自己最初的目标
7 帮贪玩的孩子静下心来读读书
8 孩子学习时间,请把电视关掉
9 用鞭策的方法帮顽皮的孩子战胜惰性
第6天 效率训练:让孩子拥有强大的时间观念
1 珍惜现在,实现人生的价值
2 随时催促孩子,让他甩掉拖拉的习惯
3 提高效率,用秒表为孩子计时
4 培养守时意识,时间观念是成功的支点
5 实践今天的创意,等到明天就凉了
6 怎样才能让一天有26个小时
7 磨洋工的习惯要不得
8 要事第一,别眉毛胡子一把抓
9 分步走,化解半途而废的最好方法
第7天 竞争训练:给孩子危机感,让他自觉专注
1 没有竞争意识,是不可能赢的
2 鼓励竞争,让孩子不遗余力施展才能
3 尽早帮孩子找一个“对手”
4 给孩子“争”的勇气,改变中庸心态
5 挫折教育,让孩子重燃奋斗激情
6 生存教育,孩子走向社会的必修课
7 激将法,唤醒情绪低落的孩子
第8天 思考训练:让孩子去寻找不一样的答案
1 只有思考才能与智慧擦出火花
2 让孩子脑子里充满问号
3 求知欲,孩子思考的强大动力
4 用课外知识扩充孩子的头脑
5 授之以渔,让孩子自己捕获知识
6 尽量不要给孩子标准的答案
7 开启智慧之门,让孩子主动思考
8 学会独立思考,这才是第一流的学生
第9天 创新训练:让孩子在专注的过程中深度思考
1 创造性思维,决定孩子未来的成就
2 聪明的父母从不给孩子灌入权威意识
3 大发明家常从拆卸小东西开始
4 观察的程度决定创意的高度
5 让孩子“异想天开”,增加思维的发散性
6 启动逆向思维,使孩子不同凡“想”
7 智力游戏,闪着银光的魔棒
8 “剥开核桃还有没有其他方法?”
9 读读科普文献,做个小发明家
第10天 特别叮嘱:父母要帮助不专注的孩子成长
1 言传身教,父母是孩子的模仿对象
2 引导孩子,让他的潜能尽情绽放
3 教育如煲汤,不同孩子要用不同的火候
4 诊断孩子的性格,进行个案分析
5 坚持立场,别被孩子的哭闹把戏降服
6 站在孩子的角度,让他自己发现错误
7 拒绝打骂,父母可以选择更好的方法
8 说教有度,孩子讨厌唠叨的父母
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