封面 书名页 版权页 编委会 目录页 第一章 什么是“互联网+” 第1节 “互联网+”来于何处 第2节 “互联网+”的基本内涵 第3节 “互联网+”的主要特征 第4节 “互联网+”的发展趋势 第二章 什么是“互联网+教育” 第1节 “互联网+教育”的概念 第2节 “互联网+教育”的基本特征 第3节 “互联网+教育”的发展趋势 第三章 “互联网+教育”的中小学实践 第1节 “互联网+教学”：从优化教学到模式重构 第2节 “互联网+学习”：从自主学习到深度学习 第3节 “互联网+学科”：从知识碎片到知识图谱 第4节 “互联网+学校”：从教育治理到未来学校 第5节 “互联网+评价”：从成长画像到全视角档案 第6节 “互联网+教研”：从现场教研到数据分析 第四章 宁夏“互联网+教育”的特色应用 第1节 互联网+学前教育 第2节 互联网+职业教育 第3节 互联网+党建 第4节 互联网+德育 第5节 互联网+减负 第6节 人工智能助推教师专业发展 第7节 宁夏“互联网+教育”大平台特色应用 第五章 培养信息化时代的新型教师 第六章 附录 附录一：“互联网＋教育”相关概念 附录二：人工智能相关概念 附录三：“互联网+教育”相关文件摘要 附录四：基础教育信息化应用典型案例 封底 ..更多