封面 书名页 版权页 前言 目录页 Chapter 1 第一章 孤独症概述 第一节 孤独症的概念及发展 一、孤独症的概念 二、孤独症的概念演变 三、孤独症的发展 第二节 孤独症的主要临床表现 一、社交障碍 二、言语障碍 三、兴趣狭窄及行为刻板重复 四、智力问题 Chapter 2 第二章 孤独症的成因与干预 第一节 孤独症的医学生物学成因 一、遗传学因素 二、免疫生化因素 三、围生期因素 第二节 孤独症的神经心理学成因 一、神经机制的研究 二、认知心理学的研究 三、神经心理的研究 第三节 孤独症的干预 一、生物医学干预 二、心理干预 三、教育训练方法 Chapter 3 第三章 孤独症的诊断 第一节 孤独症诊断的发展与原则 一、孤独症诊断的发展历程 二、孤独症的诊断原则 第二节 孤独症的诊断标准 第三节 孤独症的常用诊断工具 一、婴幼儿孤独症检查量表 二、儿童孤独症评定量表 三、孤独症行为评定量表和克氏孤独症行为量表 四、孤独症诊断访谈量表和孤独症诊断观察量表 五、孤独症心理教育评定量表 Chapter 4 第四章 孤独症儿童的认知特征 第一节 孤独症儿童的感知觉 一、孤独症儿童的感知觉特征 二、孤独症儿童感知觉的训练 第二节 孤独症儿童的注意、记忆 一、孤独症儿童的注意特征 二、孤独症儿童的记忆特征 三、孤独症儿童的注意力与记忆力的训练 第三节 孤独症儿童的想象、思维 一、孤独症儿童的想象特征 二、孤独症儿童的思维特征 三、孤独症儿童想象力与思维能力的训练 第四节 孤独症儿童智力开发的意义 一、孤独症儿童智力发展的特点 二、孤独症儿童智力开发的重要性 三、孤独症儿童智力开发的着手点 四、孤独症儿童智力开发的误区 Chapter 5 第五章 孤独症儿童的情绪调整与情感发展 第一节 孤独症儿童的情绪、情感特点 一、情绪和情感的性质与功能 二、孤独症儿童的情绪、情感特点 三、孤独症儿童情感障碍的原因 第二节 孤独症儿童的情绪调节 一、孤独症儿童情绪问题的处理策略 二、孤独症儿童不稳定情绪的矫正方法 第三节 孤独症儿童的情感发展 一、孤独症儿童情感发展的障碍 二、孤独症儿童情感发展的训练 Chapter 6 第六章 孤独症儿童的语言教育与社会交往训练 第一节 孤独症儿童的语言教育与训练 一、孤独症儿童的语言训练方法 二、孤独症儿童语言理解能力训练 三、孤独症儿童语言表达能力训练 第二节 孤独症儿童的社会交往训练 一、以同伴为中介的社会交往训练 二、以人际关系发展干预为主的社会交往训练 三、以认知方法为基础的社会交往训练 四、孤独症儿童社会交往训练的其他方法 Chapter 7 第七章 孤独症儿童的日常生活技能训练 第一节 日常生活技能训练的一般方法 一、生活自理能力的培养 二、生活自理能力的训练 第二节 孤独症儿童的进餐训练 一、进餐训练中的注意事项 二、进餐技巧训练 三、偏食行为 四、引进新食物 第三节 孤独症儿童的如厕训练 一、基本阶段 二、具体做法 第四节 孤独症儿童其他生活技能的训练 一、孤独症儿童的穿脱衣服训练 二、孤独症儿童的洗漱训练 三、孤独症儿童的睡眠问题及干预 Chapter 8 第八章 孤独症儿童康复的环境支持 第一节 家庭环境支持 一、家庭在儿童康复中发挥的作用 二、正确的教养观 三、家庭训练的原则、内容与方法 第二节 学校环境支持 一、学校环境的有效服务 二、特殊教育的支持措施 第三节 社区环境支持 一、社区康复概述 二、我国社区康复现状及发展 参考文献 ..更多