封面 书名页 版权页 前言 目录页 第1章 航空装备维修保障训练意义及评估需求 第1节 航空装备发展趋势 1.1.1 航空装备的信息化 1.1.2 航空装备的智能化 1.1.3 统筹推进和融合发展 第2节 高科技装备的人机训练特点 1.2.1 人的因素 1.2.2 机的因素 第3节 训练评估的基础要义 1.3.1 训练评估的机理 1.3.2 军事训练绩效评估 第4节 人机训练评估的问题 1.4.1 评价粗放，缺乏标准 1.4.2 维度较少，以偏概全 1.4.3 颗粒度大，不够精细 1.4.4 统计不准确 1.4.5 预测不科学 第5节 人机训练评估的原则 1.5.1 全面、精细评估 1.5.2 准确、智能评估 1.5.3 科学、公正评估 1.5.4 能力、素质评估 1.5.5 眼前、长远评估 1.5.6 组织、管理评估 第2章 训练绩效评估理论的一般方法 第1节 层次评估模型 2.1.1 柯克帕特里克模型 2.1.2 Hamblin社会效益平台模型 2.1.3 Kaufman五级评估模型 2.1.4 Phillips五级投资回报率模型 2.1.5 其他层级评估模型 第2节 流程评估模型 2.2.1 CIPP模型 2.2.2 CIRO模型 第3节 结果类评估模型 第4节 国内评估模型的研究 第3章 航空装备维修保障人机训练评估模型 第1节 围绕机务人员潜能构建模型 第2节 评估模型的选择 3.2.1 以军事训练条例为准则 3.2.2 借鉴各评估模型的优势 3.2.3 结合实际因地制宜 第3节 航空装备维修保障人机训练模型概述 3.3.1 模型定义及内涵 3.3.2 模型外延及创新 第4节 评估流程 3.4.1 准备阶段：制定绩效评估计划 3.4.2 实施阶段：组织开展人机训练 3.4.3 评估阶段：针对拟定指标逐一评价 3.4.4 应用阶段：落实反馈形成合力 3.4.5 总结阶段：撰写评估报告 第5节 评估方法 3.5.1 主要评估方法展示 3.5.2 评估方法应用 第4章 基于数据库的人机训练评估体系 第1节 数据库是建立评估体系的基础 4.1.1 数据库让评估更饱满 4.1.2 数据库让评估更可靠 4.1.3 数据库让预测更准确 第2节 关于人机训练评估体系的构架展示 4.2.1 训练系统 4.2.2 评估平台 4.2.3 管理层决策 第3节 让评估体系可持续发展 第5章 评估算法 第1节 综合指标中各因素的“权重”分配 第2节 AHP层次分析法 5.2.1 权重设置举例 5.2.2 AHP方法原理 5.2.3 AHP的步骤 第3节 不完全层次结构中组合权向量的计算 第4节 层次分析法的优点和局限性 第6章 训练评估模型分析应用 第1节 受训人员分析 6.1.1 受训人员信息 6.1.2 岗位背景 6.1.3 性格特点 第2节 教学反馈分析 6.2.1 授课教员 6.2.2 课程安排 6.2.3 讲义教材 6.2.4 教学条件 第3节 学习效能分析 6.3.1 原理知识点掌握 6.3.2 操作技能掌握 第4节 态度与能力分析 6.4.1 态度 6.4.2 能力 第5节 协同与互信分析 6.5.1 协同分析 6.5.2 互信分析 第6节 组织与管理分析 6.6.1 有序性 6.6.2 科学性 6.6.3 难易程度 第7节 训练结果分析 6.7.1 训练科目得分率分析 6.7.2 训练进度分析 6.7.3 错误操作分析 6.7.4 训练设备分析 第8节 训练评估对军事效益的提升 6.8.1 基于效益提升的定量分析 6.8.2 基于效益提升的定性分析 6.8.3 引入实验组与对照组进行定性、定量分析 第7章 训练评估的落实和管理 第1节 建立培训者和受训人员的互信 7.1.1 建立互信需要价值共创 7.1.2 建立互信需要投入情感 7.1.3 培训者要肯定受训人员表现 7.1.4 受训人员要充分展示自我 第2节 建立荣誉和奖励机制 7.2.1 通过荣誉机制形成优良作风 7.2.2 奖励机制需长期、系统开展 7.2.3 荣誉和奖励机制应提前告知 第3节 基层领导参与负责制 7.3.1 自上而下落实评估 7.3.2 以工匠精神建立学习型组织 7.3.3 以身作则深化“传帮带” 第4节 推进机务模拟训练实战化 7.4.1 结合实际，将训练搬进实战场 7.4.2 面向未来，持续评估与时俱进 第5节 激励技术在模拟训练中的应用 7.5.1 善用积极心理暗示 7.5.2 以精神激励、正激励和内在激励为主 7.5.3 适度竞争，让高素质机务人员脱颖而出 7.5.4 合理设计，形成激励技术长效机制 第8章 人机装备训练评估拓展应用和展望 第1节 机务定岗定责及人才梯队建设 8.1.1 定岗定责及晋升制度 8.1.2 机务人才梯队建设 第2节 军事演练及评估 8.2.1 多项目演练 8.2.2 演练评估 第3节 人机训练辅助设备的提升 参考文献 ..更多